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Notre plateforme e-learning est l'outil idéal pour les élèves cherchant à développer les compétences en anglais. Disponible 24/7, elle propose plus de 600 modules sur toutes les thématiques.
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Qu'est ce que c'est ?
Des groupes de 4 à 7 personnes, organisés par niveaux de compétence en anglais, offrent une occasion unique d'apprendre et de pratiquer l'anglais dans un cadre collaboratif.
Pourquoi c’est utile ?
Cela encourage non seulement la cohésion mais aussi une amélioration tangible des compétences linguistiques.
Quels résultats ?
Nos élèves apprécient la convivialité de ces moments.
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Qu'est ce que c'est ?
Nos professeurs apportent leur expertise métier dans ces conférences réparties par niveaux et disponibles en replay.
Pourquoi c’est utile ?
Ces conférences permettent d’élargir le vocabulaire et d’affiner la compréhension orale. Toutes les thématiques y sont explorées.
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Face à la demande, nous avons augmenté le nombre de créneaux.
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Le Cercle des Langues est labellisé Qualiopi : vous pouvez ainsi faire financer vos formations d’anglais avec le CPF (Compte Personnel de Formation).
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Inscrit à la formation depuis maintenant 2 mois, le but de me remettre à l'anglais est un voyage aux Etats Unis et pour l'instant avec l'aide d'Emily Walker ça se passe plutôt très bien ! Emily est une personne très disponible et une très bonne formatrice.
La meilleure STAR pour passer un entretien en anglais
par François Fourmentin
Co-fondateur du Cercle des Langues
Connaissez-vous la Méthode Star pour préparer un entretien d'embauche ?
Les anglophones adorent utiliser cette méthode pour les entretiens. Le “STAR”est un acronyme qui signifie “Situation, Tâche, Action, Résultat”. Cette méthode consiste à répondre à des questions d’entretien en fournissant des exemples concrets, ou une preuve que vous possédez l’expérience et les compétences requises pour le poste à pourvoir. Il s'agit d'une façon de répondre à des questions d'entretien comportementales telles que "Parlez-moi d'un moment où....." ou "Avez-vous déjà… ?".
Voici chaque concept plus en détail :
Situation : Décrivez le contexte dans lequel vous avez effectué une tâche ou fait face à un défi au travail.
Tâche : Décrivez ensuite votre responsabilité dans cette situation.
Action : Décrivez comment vous avez accompli la tâche ou tenté de relever le défi.
Résultat : Enfin, expliquez les résultats générés par l'action entreprise en mettant l'accent sur ce que vous avez accompli ou ce que vous avez appris.
Voyons si vous avez compris avec un exemple !
Question : “Tell me about a time when you performed under pressure” / "Parlez-moi d'une occasion où vous avez performé sous pression".
Par exemple, réponse-type en anglais :
“At my last job, my coworker got sick and needed to miss work for some time, and their project was left unfinished and without a manager. (Situation) My supervisor told me to take on the project. I only had days to complete a project that should have taken weeks. (Tâche) I requested to have my weekly goals reduced, this gave me more time to finish the special project. I delegated some of my weekly goals to teammates. (Action) With my reduced goals, I dedicated more time to the special project. This allowed me to finish it on time and with complete accuracy.” (Résultat)
Traduction : Durant mon dernier emploi, mon collègue est tombé malade et a dû s'absenter du travail pendant un certain temps, et son projet est resté inachevé et sans manager. (Situation) Mon superviseur m'a dit de prendre en charge le projet. Je n'avais que quelques jours pour terminer un projet qui aurait dû prendre des semaines. (Tâche) J'ai demandé à ce que mes objectifs hebdomadaires soient réduits, ce qui m'a donné plus de temps pour terminer le projet spécial. J'ai délégué certains de mes objectifs hebdomadaires à des collègues. (Action) Avec mes objectifs réduits, j'ai consacré plus de temps à ce projet Cela m'a permis de le terminer à temps et avec succès. (Résultat)
Lorsque vous vous préparez à utiliser la méthode STAR, vous avez tout intérêt à préparer plusieurs scénarios tirés des emplois que vous avez occupés puisque vous ne savez pas exactement à quelles questions vous serez confronté.
Tout d'abord, dressez une liste des compétences et/ou expériences requises pour le poste. Ensuite, pensez à des exemples spécifiques d'occasions où vous avez fait preuve de ces compétences. Quels que soient les exemples que vous choisissez, assurez-vous qu'ils sont aussi étroitement liés que possible à l'emploi pour lequel vous passez l'entretien en anglais.
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